原创 人才济济的 湖南大学 收录于合集 #湖大人物 111个

舒小保，数学学院副教授，指导学生参加全国大学生挑战杯竞赛，国际丘成桐大学生数学竞赛，华人数学家优秀论文奖（学士）等。独立指导本科生在国际国内数学核心期刊发表论文13篇，其中12篇被SCI收录，1篇被CSCD收录。

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和学生共享数学之美

一提起学生，舒小保的话匣子就关不住了，犹如一个默默无闻的园丁，只有谈论起被他照料的花朵，才会滔滔不绝。

“本科生也可以写出SCI论文，这不稀奇呢。”

“我指导的本科生，2016级的郭育辰发表了两篇SCI论文，得到国际同行专家的高度评价，两篇论文都是全球ESI前1%的高被引论文，并在第九届华人数学家大会获优秀论文奖（学士）银奖。2017级的李子涵在美国数学会主办的SCI Q1期刊《AIMS Mathematics》发表的论文被该期刊评为优秀论文。”

舒小保（左）和郭育辰（右）在华人数学家大会现场。

在数学学院的18年，他把全部的热血都倾注在教育教学上，他承担数学院多门核心课程教学，也是湖南省双一流课程《数学分析》的负责人。“学生和我一起欣赏数学之美，是一件很幸福的事。”

他乐于在学生培养上下功夫，从讲好一堂课，到带领学生们写论文、打比赛，他把“教数学”的方法，总结成“源究探”三字精髓，“源”知识之根本，“究”知识之本质，“探”问题之疑难。他希望学生们在“源究探”中，发掘自己的数学研究兴趣，展开独立思考，形成科学的世界观。

为了提高学生的数学研究兴趣，他转变教学思路，从一味的灌输式教学中解放出来，注重启发式教学。

他推荐本科生去写论文，由他来给学生找选题，他在此前做了大量的前期研究，再以问题为导向启发学生。2019级的尹钱保、崔瑞杰就是大二的时候，开始跟随舒小保老师进行随机脉冲微分方程的研究，在与小组成员进行了长达两学期的研究探讨后，共同完成了一篇论文。

“他去研究就会产生问题，带着问题重新回顾课堂，这些他们以前老觉得难学的知识点，就变得很实用了，甚至他们还想主动去探究更难的知识点。”舒小保说，激发科研兴趣，培养自主学习能力和基础科研能力，让学生自主开展科研与实践工作，也是学院人才培养的大方向。目前，已经有30多名本科生在他的指导下开展了科研工作，并在国内数学核心期刊发表论文13篇，其中其中12篇被SCI收录，1篇被CSCD收录。

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“挑战杯”冲入全国总决赛

从2019年开始，舒小保就带领学生团队参加“挑战杯”。第一次，就冲入全国总决赛！

对于数学专业来说，挑战杯获奖是非常难得的，全国决赛的名额很少，只有三个数学类，分别是北京大学、华南理工大学和湖南大学。数学类的挑战杯需要论文做理论支撑，在准备的过程中，学生们一边要学习英语、学习专业课，一边又要腾出时间去准备论文。舒小保也没闲着，放弃了假期休息，陪着学生做训练，小组讨论、修改论文、赛前模拟，最终取得了全国大学生挑战杯决赛二等奖的成绩。

挑战杯获奖团队合影。

数学竞赛更是辛苦，要让同学们在赛前弄懂1000多道数学题，舒小保和学院的老师们一道，利用暑假给学生们训练，每周一次考试，批改、讲解、查漏补缺，没有一点儿怨言。参加过暑期备赛训练营的2018级本科生、全国数学竞赛一等奖王淞表示，获奖和参加训练营有着密不可分的关系。

舒小保（中）和学生在获奖现场。

此后，舒小保带领学生陆续在挑战杯、国际丘成桐大学生数学竞赛等比赛中崭露头角。谈及打比赛的经验，舒小保反复提到要独立思考，老师只是引路人，提供了一定思路之后，要多听学生的想法，让学生从探索知识到发现问题、解决问题。“学生会发现，问题也在不断变化，那就需要我们在新的问题上持续不断地探索，没有独立思考是万万不行的。”舒小保说。

每一个比赛都需要付出很多的时间，但是舒小保觉得很值！看到学生们做出的论文取得了成绩，自身的能力得到提高，保研或申请到了国内、国际的知名学府，他也有了满足感，“当老师的幸福之处大概就是如此，可以为学生而深深自豪。”

舒小保曾对大一的学生们说，“要搞科研就要早布局，大一就要开始了。”他已经准备在寒假留下一些学生，指导他们读书，自学概率统计和微分方程。“不懂就问，我随时解答。”当一个答疑解惑的老师，舒小保义不容辞。

原标题：《舒小保：“本科生也可以写出sci论文”》